Sugestão de adaptação para ensino remoto
Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.
- Documento colaborativo Google: Docs.
- Gravação de aulas: Loom ou Google meet.
- Ferramenta de vídeo: Youtube
- Mural virtual: Padlet
Contexto e questão disparadora
Envie o vídeo proposto no slide 2 para os alunos, via Google Classroom, Whasapp ou e-mail.
Envie também um formulário Google com as questões sugeridas. Para que seu trabalho seja otimizado, crie o formulário com questões fechadas.
Grave um vídeo curto e insira a “questão disparadora”. Peça aos alunos que registrem as hipóteses, para o momento síncrono.
Mão na massa
Faça uma videochamada com a turma, por Zoom ou Google meet, e retome as hipóteses da “questão disparadora”.
Em seguida, leia o texto informativo disponível no material complementar. Sugere-se que esta etapa seja feita com todos os alunos (e não em duplas). Pause a leitura e faça questionamentos aos alunos para verificar se compreendem o que está sendo tratado.
Para dar sequência ao “mão na massa”, deixe grupos previamente selecionados e explique que cada um pode conversar por Whatsapp, para concluir a segunda parte da atividade.
Disponibilize o arquivo com os enigmas para todos os grupos, e explique que agora eles resolverão o “mão na massa”. Você deve disponibilizar os enigmas em um documento compartilhado, como Google Apresentações ou Docs.
Cada grupo deve receber um enigma. Dê o tempo sugerido para que resolvam a atividade e fique online, para retirar as possíveis dúvidas.
Sistematização
Ainda em videochamada, retome os documentos compartilhados. Peça para que um integrante de cada grupo socialize as conclusões com a turma.
Faça os questionamentos sugeridos no slide 7, de modo a corrigir qualquer conceito errôneo, e finalize a aula.
Convite às famílias
As famílias serão convidadas a auxiliarem as crianças na execução das pesquisas e na troca com os integrantes do grupo, via Whatsapp.